Анализа података Истраживања о коцкању у Риму, наше оријентационо истраживање коцкања унутар страног становништва у општини Рим.
Пси + Онлус у сарадњи са Ортхос пројекат спровела прелиминарну истрагу која је имала за циљ да истражи феномен коцкања страног становништва које живи на територији Рима.
Последњих година могућности за коцкање су се умноживале и разграничивале широм територије, диференцирајући и прожимајући сваки друштвени простор. У последње време цветале су бројне игре у стилу Лас Вегаса које у погледу промета и друштвене штете немају чему да завиде стварним коцкарницама. Константно смо сведоци отварања малих простора посвећених играма, посебно играчким машинама, које заузимају празан простор од трговачких или занатских предузећа присиљених да се затворе због кризе. Криза која се често погоршава илузијом да се можете суочити ослањајући се на случајност, срећу. И тако, да стотине хиљада грађана, италијанских и страних, „уложе“ оно мало новца који имају у нади да ће га умножити, захваљујући огромном публицитету дилера и државних монопола. Ако је тачно да оглашавање често прати ознака "одговорна игра" и да се порука забране коцкања периодично шири онима који су млађи од 18 година, такође је тачно да је за непрекидно промовисање игре крива свјетло дневних драма које погађају вијести присиљавају оне који су погођени да зачепе линију служби помоћи (често их држава не финансира).
Пси + Онлус се бави психолошким саветовањем у школама. Интервентна активност има следеће циљеве:
Гарантовање клиничке психолошке услуге, подршке и саветовања у оквиру школе.
Смањити социо-културне даљине и осећај дискриминаторне припадности који ометају процесе здруживања и наставни процес.
Промовисати динамику интеграције и активног учешћа родитеља и територије у животу заједнице, побољшавајући школу као простор за културну промоцију и психо-социјалну добробит.
Тренутно су наши бројачи психолошког слушања активни на ИЦ "Антонио де Цуртис ин арте Тото" (на првом степену средње школе), ИЦ "Виа Пиротта" (у средњој школи) е ИЦ "Виа Гиусеппе Мессина" (на примарном и секундарном нивоу првог степена), ИИС Гуглиелмотти из Цивитавеццхиа (на секундарном нивоу другог степена - недељна фреквенција).
СМЈЕРНИЦЕ СЛУШАЈНИХ Врата
ЦИЉ РЕФЕРЕНЦЕ: Ученици, родитељи, наставници, помоћно особље и кључне особе у заједници (у близини образовне установе).
ПРОЈЕКАТ: Пројекат има за циљ да одговори на потребе школе повезане са потребом за интерном психолошком службом која подржава ученике, породице и наставно особље квалификованим интервенцијама, чији је циљ да садрже појединачне непријатности и дисфункционалну динамику и промовише побољшање ефективности наставе. Планирану клиничку психолошку интервенцију спроводе професионалци у том сектору у оквиру удружења Пси + Онлус. Психолози који раде у школском контексту квалификовани су за професију и регистровани су у националном регистру. Пројекат је подељен у 3 фазе. Прелиминарно истраживање оријентисано на истраживање контекста пажљивом анализом потражње која омогућава идентификовање релевантних проблема и ресурса за уређење организационог система. Након тога следи информативна активност о служби за слушање и интервенција за подизање свести и подсећање на питања са неприлагођеним утицајем. У ту сврху организују се семинари и фокус групе, пленарне скупштине и дани студија отворени за родитеље и наставно особље. Затим радимо на стварању интерног стола за пружање психолошко-клиничке подршке и савета о индивидуалним, развојним, породичним и парним проблемима. Завод има клиничку функцију, али не и психотерапеутску, отворен је и наставницима и родитељима и делује као веза са службама за ментално здравље на територији и са професионалцима у том сектору, у случају сложених проблема. Рад на шалтеру такође може укључивати употребу запажања у часовима. Поред клиничке активности, развијене су акције за сузбијање злостављања, малтретирања и напуштања школе. Ове акције су осмишљене заједно са наставним особљем и председништвом школе на основу онога што је произашло из иницијалне анализе контекста. Ефикасност и стабилност произведених промена оцењују се затим праћењем са циљем праћења и понављања интервенције у складу са постигнутим резултатима и новим циљевима одржавања и промена.
ДОДАТНЕ АКТИВНОСТИ РАЗВОЈА
Почевши од школске 2015-2016. Године, Пси + Онлус је активирао:
пројекти које има за циљ да се истакну раним скринингом (у другом разреду), ако га има потешкоће у учењу како би се спречила појава и консолидација погрешних и неефикасних стратегија или механизама и ограничила штета која произлази из фрустрације због неуспеха као што је губитак мотивације за учење, повученост у себе, ниско самопоштовање, проблеми у везама.
обука и надзор наставника.
Школе заинтересоване за наше услуге могу нам се обратити на адресу е-поште:Ова адреса је заштићена од робота. Треба омогућити ЈаваСкрипт да бисте је видели.
СОНЕТ-БУЛЛ ПРОЈЕКТ У ПАРТНЕРСТВУ СА ДИГИТАЛНИМ СВЈЕТСКИМ ФОНДАЦИЈОМ
Пси + Онлус је учествовао у пројекту Сонет-Булл за превенцију и супротност феномену школског малтретирања, који је промовисао Фондација Дигитал Ворлд.
ПројекатСОНЕТ-Булл „Употреба алата за друштвено умрежавање у ИКТ-у заједно са техникама вршњачког учења и гужве у креирању школских заједница о томе како се носити са малтретирањем ученика“ укључује 4 европске земље и има за циљ да комбинује модерне педагошке приступе (е-учење и вршњачко учење) ) широко кориштеним технолошким средствима (интернет, друштвене мреже, мобилни телефони) како би се пружила правовремена и континуирана подршка целој заједници актера заинтересованих за феномен школског малтретирања.Главни циљ пројекта је планирање, креирање, имплементација и евалуација једног и другог пута обуке тренинг платформа у стању да обезбеди наставници, тренер офнаставниции све остале заинтересоване стране, приступ акредитовани тренинг материјал о школском малтретирању, као и средства и алате за објављивање својих искустава и коментарисање искустава својих вршњака. Курсеви обуке су засновани на техникама равноправног учења и масовног учења.
Интеркултурни пројекат ЕНЕА: Образовање за нове изразе добродошлице, има за циљ да промовише пут подизање свести о питању миграција и пријема азиланата, кроз састанке намењене наставницима, родитељима и ученицимапрошле године ниже средње школе. Мигрант је по дефиницији носилац различитости и међу природним људским реакцијама на сусрет са различитим могуће је наићи на осећај сумње и страха. Нервни систем је програмиран да се дефанзивно активира када дође у контакт са нечим непознатим, али се то активирање смањује како се разумевање феномена повећава.
Постоји ли веза између увек трчања и страха од странаца? Постоји ли нешто у животном стилу сложених друштава што, са становишта емоционалног и релацијског благостања, пре него што нас чини еволуцијом, ризикује да нас гурне у димензију затварања и изолације?
Последњих година могућности за коцкање су се умноживале и разграничивале широм територије, диференцирајући и прожимајући сваки друштвени простор. У новије време у Риму су процвале бројне играонице у стилу Лас Вегаса, које у погледу промета и друштвене штете немају шта да завиде стварним коцкарницама.
Последњих година могућности за коцкање су се умноживале и разграничивале широм територије, диференцирајући и прожимајући сваки друштвени простор. У новије време у Риму су процвале бројне играонице у стилу Лас Вегаса, које у погледу промета и друштвене штете немају шта да завиде стварним коцкарницама.
Пси + Онлус у сарадњи са Ортхос пројекат покреће прелиминарну истрагу чији је циљ истраживање феномена коцкања код страног становништва које живи на територији Рима. Последњих година могућности за игру су се умножиле и разграничиле на територији, диференцирајући и прожимајући сваки друштвени простор. У скорије време су процветале бројне коцкарске дворане у стилу Лас Вегаса које на промету и социјалној штети немају на чему да завиде правим казинима.
Емиграција подразумева лом, одред. Емиграција такође значи напуштање, одлазак, напуштање заштитног покривача, завичаја и одлазак негде другде. Другдје је мјесто далеко од звукова, мириса, осјета који представљају прве трагове на којима је успостављен психички функционирајући код. То значи наћи се на пола пута између две културе, „извадити нечије коријене из земље поријекла, тражити начин да се пресадите у нову земљу, уз потребу да се не одричете себе, својег идентитета“ (Маззетти, 1996).
уређење организационог система. Након тога следи информативна активност о служби за слушање и интервенција за подизање свести и подсећање на питања са неприлагођеним утицајем. У ту сврху организују се семинари и фокус групе, пленарне скупштине и дани студија отворени за родитеље и наставно особље. Затим радимо на стварању интерног стола за пружање психолошко-клиничке подршке и савета о индивидуалним, развојним, породичним и парним проблемима. Завод има клиничку функцију, али не и психотерапеутску, отворен је и наставницима и родитељима и делује као веза са службама за ментално здравље на територији и са професионалцима у том сектору, у случају сложених проблема. 
